El el evento, dirigido a estudiantes de los grados 6° a 9° (entre 12 y 16 años), se pusieron a prueba conocimientos sobre boidiversidad y ecosistemas del país.

“Nicoll, hasta la primera fase, estuvo acompañada de su compañero la institución educativa Manuel Santiago Morales Martín, con quien demostraron su conocimiento por la naturaleza, por ello, la representación es un logro importante, no solo para la institución, también para el departamento de Boyacá, al que orgullosamente representaron”, dijeron docentes que apoyaron la participación de los estudiantes.

En su séptima edición, el concurso se desarrolló en alianza con Smurfit Westrock y tuvo como eje temático los ecosistemas colombianos y el impacto de los plásticos en la naturaleza.

La competencia se realizó con rondas regionales en todo el territorio y culminó con un evento presencial abierto al público en Medellín, donde siete finalistas se enfrentaron a una prueba definitiva de 15 preguntas.

“Para WWF Colombia, la iniciativa, más allá de reconocer conocimientos académicos, fue una apuesta por formar nuevas generaciones comprometidas con la conservación”, señaló Ferney Díaz, coordinador de Prácticas y Consumo Sostenible de la organización, quien destacó el impacto del concurso en la vida de miles de niños y niñas en el país.

“Sabiduría Salvaje deja una huella en la vida, no solo de los ganadores, sino de todos los participantes. Es importante porque aprenden a conocer y apropiarse de la biodiversidad de su país y la gran importancia de cuidarla. Este conocimiento les abre puertas a quienes participan, pero también a sus familias y comunidades. Saber y entender la biodiversidad es una ventaja competitiva para su futuro”, afirmó.

Desde el sector privado, el apoyo de Smurfit Westrock fue determinante en esta edición. Su jefe de Desarrollo Social, Juan Camilo Garrido, resaltó el compromiso de los jóvenes con la protección del entorno y el rol de la empresa en la promoción de prácticas sostenibles.

“En esta ocasión fuimos testigos de algo extraordinario: jóvenes que conocen a profundidad los ecosistemas de Colombia y que están comprometidos con su protección. Ver a estos estudiantes tan apasionados nos confirmó que estamos construyendo el camino correcto”, aseguró.

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La Secretaría de Educación de Boyacá y el Programa de Educación Sin Límites continúan fortaleciendo los procesos de educación inclusiva en el departamento.

En esta ocasión, invitan a la comunidad educativa y a los interesados a participar en una nueva emisión de ‘Hablemos de Inclusión’, que se llevará a cabo el martes 8 de julio, a las 5:00 p.m., a través del canal YouTube Live de la sectorial.

El tema central será ‘Estrategias pedagógicas para la discapacidad auditiva en las instituciones educativas del departamento’, un aspecto clave para avanzar hacia entornos escolares más accesibles y equitativos para los estudiantes con esta discapacidad.

Durante la jornada se contará con la participación de profesionales expertos en educación inclusiva, entre los que se cuentan modelos lingüísticos e intérpretes en Lengua de Señas Colombiana, quienes compartirán herramientas didácticas, experiencias exitosas y lineamientos fundamentales para garantizar el derecho a una educación de calidad para estudiantes sordos y con discapacidad auditiva.

Este espacio formativo y reflexivo busca fortalecer las prácticas docentes, eliminar barreras comunicativas y promover una escuela donde todas y todos tengan voz, participación y acceso a un aprendizaje significativo.

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Consciente de la necesidad de identificar y prevenir el cáncer en los estudiantes de las instituciones educativas del departamento, la Secretaría de Educación de Boyacá comparte algunas recomendaciones del Ministerio de Salud para la comunidad educativa. 

Sobre el particular, voceros de la cartera nacional recuerdan que el niño con cáncer requiere tratamiento y seguimiento en un centro de oncohematología pediátrica, donde el manejo del paciente sea integral, con un equipo multidisciplinario que incluya apoyo psicológico para el niño y su familia.

Consejos clave

En muchas oportunidades, tantos padres de familia, docentes, cuidadores y familiares conocen al niño y a su familia, porque el niño es paciente regular del servicio de salud y los padres confían en cada uno de ellos. Tal relación convierte a cada uno de ustedes en personas que pueden apoyar a la familia y colaborar con el servicio oncohematología aconsejando a los padres”, indicaron los encargados del tema en el Ministerio.

En este sentido, pueden brindar, entre otros, sobre los siguientes consejos clave explicando a los padres o al acompañante que:

1. El cáncer es una enfermedad curable si se le da un tratamiento adecuado.

2. Se debe cumplir estrictamente con el tratamiento que recomienda el equipo de oncohematólogos.

3. El uso de medicina complementaria debe ser comentado con el oncohematólogo tratante. Es crucial que no abandonen el tratamiento con falsas expectativas de curaciones.

4. El abandono y las interrupciones en el manejo son causas importantes de falla en el tratamiento y ponen en peligro la vida del niño o niña. Se debe ayudar para que se completen los esquemas de tratamiento y seguimiento según el servicio de oncohematología pediátrica.

5. Refuerce los signos de alarma y recuerde a los padres que deben consultar de inmediato ante cualquier cambio o síntoma asociado que presente el niño.

6. Según el protocolo de tratamiento y el grado de inmunosupresión se recomendará el momento para que el niño regrese a la institución educativa.

Signos de alarma para consultar de inmediato

Se debe dar a conocer a los padres de familia los signos de alarma que obligan a traer al niño al servicio de salud para recibir atención adicional.

Estos signos de alarma son enseñados por parte del oncohematólogo pediátrico tratante y es importante verificar su conocimiento en las atenciones por los pediatras y otros profesionales de la salud.

Debe consultar de inmediato si el estudiante con cáncer tiene:

1. Fiebre.

2. Vomito constante.

3. No recibe líquidos.

4. Presenta manifestaciones de sangrado.

5. Respira con dificultad.

6. Está muy pálido.

7. No se ve bien o empeora.

8. Diarrea persistente.

Si los padres conocen los signos de alarma y consultan a tiempo, el niño recibirá la atención que necesita para su valoración. En estos casos de debe utilizar un vocabulario que los padres entiendan y recuerde que se trata de enseñar un número reducido de signos que la madre pueda recordar fácilmente y no todos los signos que puede tener una enfermedad

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El Club de Ciencias Átomos Errantes de la Institución Educativa Técnica de Santa María fue seleccionado para participar en la campaña All Colombia Asteroid Search Campaign, organizada por la International Astronomical Search Collaboration (IASC), durante los meses de abril y mayo de 2025.

En el desarrollo de esta experiencia científica, los docentes Julián Steven Gutiérrez (docente líder), Angie Rodríguez y Sirley Achagua, junto a los estudiantes Daniel Santiago Vacca (grado séptimo), José Matías Alarcón Cely (grado sexto) y Emmerson David Buitrago Vanegas (grado cuarto), reportaron, aproximadamente, 60 objetos cercanos a la Tierra y asteroides del Cinturón Principal.

Esta labor fue realizada, a partir del análisis de imágenes astronómicas obtenidas por el telescopio Pan-STARRS (Panoramic Survey Telescope and Rapid Response System), perteneciente al Institute for Astronomy de la Universidad de Hawái.

Durante la campaña, el club recibió capacitación especializada en detección y reporte de asteroides, lo que permitió realizar contribuciones relevantes al campo de la astronomía.

Como reconocimiento a su valioso trabajo en la identificación, análisis y reporte de estos cuerpos celestes, el grupo recibió un reconocimiento oficial por parte de la IASC y la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA).

Se espera que algunos de los asteroides reportados, actualmente en estado preliminar, lleven en el futuro el nombre del Club de Ciencias como homenaje a su aporte.

La Asociación Colombiana de Estudios Astronómicos (ACDA), la Office of Astronomy for Education (OAE) y la Red de Astronomía de Colombia (RAC) entregaron, además, un reconocimiento especial a los docentes del club por su compromiso en motivar a los estudiantes y a la comunidad educativa a participar en el Concurso de Dibujo sobre Viajes Espaciales 2025.
En este certamen, diez estudiantes de los grados cuarto a séptimo fueron destacados por su participación y creatividad, y recibieron como incentivo una carta celeste tamaño pliego para la institución y una carta celeste tamaño doble carta, otorgadas por la ACDA.

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